2007.08.31

Haal de Grrrr uit agressie

Auteur: Elizabeth Verdick & Marjorie Lisovskis
Titel: Haal de Grrrr uit agressie
Uitgeverij: Abimo/Schoolsupport
Plaats: Sint-Niklaas/Zuidhorn
Jaar: 2007
Pagina's: 118
ISBN-13: 978-90-593-2345-2
Prijs: € 9,95

haal de grr uit agressieHet is niet cool om een heethoofd te zijn. Dat is de centrale boodschap van dit boekje uit de reeks Lach en Leer. Dit boekje is geschreven voor kinderen en jongeren maar kan uitstekend gebruikt worden door ouders, leerkrachten, leerlingenbegeleiders en andere hulpverleners om het thema agressie bespreekbaar te maken.

Eerst zet dit boekje het thema kwaad zijn scherp. Dit wordt onmiddellijk gevolgd door een aantal tips om beginnende boosheid onder controle te houden en af te reageren. Een eenvoudige ontspanningsoefening kan hier bij helpen. Daarna wordt duidelijk gemaakt dat agressie meer is dan roepen, tieren en slaan. Andere vormen van agressie vind je immers terug in pesten, het spelen van mentale spelletjes, onderdrukte agressie en kwaad zijn op jezelf.

Eens zover reikt het boekje een paar strategieën aan om met agressie om te gaan en te zoeken naar een constructieve oplossing. Deze constructieve oplossing ligt in het uitpraten van een conflict en het daarbij gebruiken van ik-boodschappen. Aan de hand van verschillende stappen wordt er duidelijk gemaakt hoe zo'n gesprek kan verlopen.

Met de woederadar uit het boekje leren de kinderen en jongeren signalen van woede en agressie te herkennen bij zichzelf en bij anderen.  Deze woederadar kan ook gebruikt worden om agressie op te sporen in jouw omgeving en in de media en te kijken wat dat met jezelf doet. De boodschap daarbij is dat boosheid op zich helemaal niet verkeerd is, maar dat er wel verkeerde - lees agressieve - manier zijn om er mee om te gaan.

Het boekje eindigt met heel wat concrete tips om met agressiesituaties om te gaan en te voorkomen dat iemand agressief wordt.

De Boodschap voor ouders en leerkrachten aan het einde van dit boekje zet ook hen op weg om kinderen met agressie te leren omgaan.

afdrukken

18:20 Gepost door Lieven Coppens in Abimo, Schoolsupport | Permalink | Tags: gedrag, woede, agressie | |

2007.08.27

Organiseer jezelf zonder je hoofd te verliezen

Auteur: Janet S. Fox
Titel: Organiseer jezelf zonder je hoofd te verliezen
Uitgeverij: Abimo/Schoolsupport
Plaats: Sint-Niklaas/Zuidhorn
Jaar: 2007
Pagina's: 106
ISBN-13: 978-90-593-2344-5
Prijs: € 9,95

organiseer jezelfLeren organiseren zou voor veel schoolkinderen en studenten een verplicht vak moeten zijn. Denk maar aan de leerling die iedere dag al zijn boeken en schriften meesleurt in zijn boekentas uit angst anders iets te vergeten. Of aan de leerlingen met diverse leer- en ontwikkelingsstoornissen die hun slordigheid en gebrek aan organisatie gemeen hebben.

Dit boekje behoort tot de reeks Lach en Leer. Op een speelse en humoristische manier - soms met de nodige overdrijving - vertrekt de auteur vanuit levensechte situaties om het belang van een goede organisatie aan te tonen. Om het met de eerste tip op bladzijde 6 te zeggen:

Je organiseren, wil NIET zeggen dat je een ordefreak moet worden. Het wil zeggen: minder tijd besteden aan gek worden én meer tijd hebben voor leuke dingen.

Organiseren begint met de aanschaf van net dat schoolmateriaal dat je helpt om orde in de chaos te scheppen. Waarom inderdaad geen doorzichtige pennenzak voor die spulletjes die anders verdwalen in een boekentas? En dat is maar één tip naast het gebruik van ringmappen, tabbladen enz... Een boodschappenlijstje helpt je bij de aankoop van de juiste spullen. Als je dan nog iedere avond jouw materiaal klaar  maakt voor de volgende dag, hoef je inderdaad niet in jouw pyjama achter de schoolbus te lopen...

Het juiste materiaal kan maar werken als je het snel kunt terugvinden: orde in de schoolbank, het schoolkastje, ... is dat ook belangrijk. Ook hier gaat het boekje op een ludieke maar duidelijke maar in.

Naast de organisatie van het schoolmateriaal is de organisatie van de tijd van belang. De agenda biedt hiervoor heel wat mogelijkheden, maar het leren inschatten van de nodige tijd en het plannen op korte en lange termijn van de studietijd moet zeker geleerd worden. Voeg daar een georganiseerde en rustige leeromgeving aan toe, en de kans op succes vergroot zienderogen.

Daarnaast vind je in dit boekje ook nog enkele sterke oplet-, geheugen- en leertips.

Dit boekje verdient het om opgenomen te worden in de lessen Leren Leren die in veel basis- en secundaire scholen gegeven worden. Alle kinderen kunnen er iets uit leren, niet alleen de kinderen met leer- en ontwikkelingsmoeilijkheden en de beroepssloddervossen. Met een goede organisatie als fundament komt een goed of beter leerresultaat al een heel eind dichterbij.

afdrukken

22:37 Gepost door Lieven Coppens in Abimo, Schoolsupport | Permalink | Tags: organisatie, structuur, ontwikkelingsstoornis, leerprobleem | |

2007.08.23

De AD(H)D Survivalgids

Auteur: ohn Taylor
Titel: De AD(H)D Survivalgids
Uitgeverij: Abimo/Schoolsupport
Plaats: Sint-Niklaas/Zuidhorn
Jaar: 2007
Pagina's: 120
ISBN-13: 978-90-593-2343-8
Prijs: € 9,95

de adhd survivalgidsDeze Survivalgids is een boekje dat geschreven werd voor kinderen en jongeren van 8 tot 14 jaar. Het is de bedoeling dat het ook gelezen wordt door hun ouders of een andere volwassene. Op die manier worden ADHD en ADD bespreekbaar.

In dit boekje wordt eerst zeer helder uitgelegd wat AD(H)D nu eigenlijk is. Dit gebeurt aan de hand van vier soorten kenmerken die kort beschreven en toegelicht worden met concrete uitspraken van kinderen met ADHD of ADD: hyperactiviteit, onaandachtigheid, impulsiviteit en besluiteloosheid. Deze worden nog eens extra samengebracht op een checklist waarbij de kinderen hun gedrag concreet in kaart kunnen brengen. Ook de positieve kenmerken en talenten van kinderen met AD(H)D komen aan bod. Heel waardevol is het tweede hoofdstukje Iedere dag een stukje beter. Hier krijgen de kinderen en jongeren een strategie aangereikt waarmee ze hun zelfbeeld positief kunnen ondersteunen. Mooi is ook de herdefiniëring van een fout als Leerzaam, Normaal, Accidenteel en Pareltjes van inspanning. Het derde hoofdstukje gaat over het hulpzoeken bij ADHD en ADD. Het gebruik van medicatie wordt hier zeer duidelijk uitgelegd, met aandacht voor de voor- en nadelen. Het vierde hoofdstukje vult dit aan door het belang van een juiste voeding te onderstrepen. Hoofdstukken 5, 6 en 7 geven de kinderen en jongeren heel wat concrete tips mee over het (over-)leven thuis en op school en het maken van vrienden. Tips van allerlei aard passeren de revue. Deze gaan van "opschieten met broers en zussen" over "samenwerken met leerkrachten en hulpverleners" naar "zeven manieren om vrienden te maken... en te blijven". Aan dat laatste wordt er trouwens een volledig hoofdstuk besteed. Het laatste hoofdstuk geeft tips om met sterke gevoelens om te gaan. 

Alle moeilijke woorden en afkortingen die in het boekje voorkomen zijn achteraan opgenomen in de verklarende woordenlijst. Een katern met een boodschap voor ouders, leerkrachten en zorgverleners sluit het boekje af. In deze katern worden tips gegeven om de inhoud van het boekje met de kinderen en jongeren te bespreken.

In de praktijk van de leerlingenbegeleiding is er heel wat nood aan dergelijke werkjes. Ze verschaffen inzichten en inhouden aan kinderen, jongeren en volwassenen en maken het thema op een constructieve manier bespreekbaar.

afdrukken

18:47 Gepost door Lieven Coppens in Abimo, Schoolsupport | Permalink | Tags: add, adhd, leerlingbegeleiding | |

Vorige 1 2 3 4