BOEKetje onderwijs - swp-nino

In je blootje

noreply@skynetblogs.be (Lieven Coppens) — Sun, 26 Sep 2010 12:46:00 +0200

Auteur:	Melanie Meijer & Iva Bicanic
Titel:	In je blootje
Uitgeverij:	Ninõ
Plaats:	Amsterdam
Jaar:	2008
Pagina's:	32
ISBN-13:	978-90-8560-536-2
Prijs:	€ 12,90

Kinderen op een natuurlijke manier leren praten over hun lichaam en bloot zijn. Dat is de idee achter dit boekje. Het vertelt hoe een jongen en meisje, Luuk en Roos, in verschillende situaties hun eigen lichaam ontdekken. Ook de verschillen tussen jongens en meisjes komen aan bod. Deze manier van schrijven biedt voldoende aanknopingspunten om de geslachtsdelen juist te benoemen en hun functie te bespreken. Het is de bedoeling dat kinderen van twee tot vijf jaar dit boek samen met een volwassene (ouder, leerkracht, opvoeder, …) leest.

De auteurs slagen erin om de kleuters de juiste informatie en woorden te geven zonder daarbij te overdrijven. De nadruk ligt duidelijk op de kwaliteit van de informatie en niet op de kwantiteit. De illustraties zijn goed en duidelijk en geven voldoende aanzetten om met de kleuter verder te praten. Bovendien gaat er van dit boekje ook een preventieve waarde uit. Omdat iets maar bestaat als je het kunt benoemen. Juist daardoor kun je het ook ervaren als van jezelf. En grenzen trekken.

Een hebbeding!

Met dank aan Reinhilde Janssen, CLB-arts VCLB Meetjesland, voor het advies bij de bespreking.

De boeken van uitgeverij Ninõ worden in België verdeeld door uitgeverij Epo.

ADDavid

noreply@skynetblogs.be (Lieven Coppens) — Sun, 22 Aug 2010 17:55:00 +0200

Auteur:	Tirtsa Ehrlich
Titel:	ADDavid
Uitgeverij:	Ninõ
Plaats:	Amsterdam
Jaar:	2010
Pagina's:	40
ISBN-13:	978-90-8560-570-6
Prijs:	€ 14,90

Toen Tirtsa Ehrlich vaststelde dat er al heel wat kinderboekjes op de markt waren over ADHD, maar geen over ADD, besloot ze er zelf één te schrijven: ADDaisy. Het sprak in het bijzonder de meisjes met ADD sterk aan. Met het boekje ADDavid wil ze de jongens met ADD ook de kans geven om zich met het hoofdpersonage David te identificeren.

In dit boekje staat de elfjarige jongen David centraal. Hij vertelt in de ik-vorm over zijn leven met ADD. Zo doet de lezer heel wat kennis op over deze stoornis. Aan de hand van heel herkenbare thuis- en school-situaties legt David niet alleen uit wat er fout kan lopen maar ook hoe het kan aangepakt worden.

Door de mond van David heeft de auteur ook veel aandacht voor het metacognitieve aspect van ADD en heel nadrukkelijk zelfs voor het bevorderen van een positief zelfbeeld. Omdat deze kinderen vaak aanlopen tegen negatieve opmerkingen (dom zijn, lui zijn, niet willen opletten…). Zo moet de lezer met ADD, even-tueel met hulp van een volwassene, in het boek zelf oplijsten welke positieve eigenschappen hij wel heeft.

De ik-vorm waarin het boekje geschreven is zorgt er voor dat kinderen zich heel snel identificeren met het hoofdpersonage. De concrete feiten en gebeurtenissen uit het leven van een kind met ADD doen de rest. Je merkt gewoon dat de auteur, Tirtsa Ehrlich, als psycholoog heel wat ervaring heeft met kinderen met deze stoornis.

ADDavid leest net als ADDaisy zeer vlot. De eenvoudige zinsconstructies en heldere woordenschat dragen daar sterk toe bij. Hier en daar maken de gebruikte humor en de mooie tekeningen het verhaal luchtig.

De bijgevoegde CD geeft het boek een extra waarde mee. Hierop wordt de tekst van het boekje nog eens voorgelezen. Telkens als er een blad moet worden omgeslagen weerklinkt er een belletje. Hierdoor is het uitermate geschikt voor jonge en moeilijke lezers.

Tirtsa Ehrlich wou voor kinderen van de basisschool een voorlichtingsboekje schrijven over ADD. Daar is ze meer dan in geslaagd.

De boeken van uitgeverij Ninõ worden in België verdeeld door uitgeverij Epo.

ADDaisy

noreply@skynetblogs.be (Lieven Coppens) — Sun, 22 Aug 2010 13:45:00 +0200

Auteur:	Tirtsa Ehrlich
Titel:	ADDaisy
Uitgeverij:	Ninõ
Plaats:	Amsterdam
Jaar:	2010
Pagina's:	40
ISBN-13:	978-90-8560-584-3
Prijs:	€ 14,90

Als er iets ontbreekt, dan kun je twee dingen doen. Je kunt er over klagen dat het er niet is en bij de pakken blijven zitten of je kunt er zelf voor zorgen dat het er komt. Omdat ik zelf altijd voor deze laatste mogelijkheid probeer te kiezen, waardeer ik dit boekje van Tirtsa Ehrlich enorm. Toen zij vaststelde dat er al heel wat kinderboekjes op de markt waren over ADHD, maar geen over ADD, besloot ze er zelf één te schrijven. Als één van de eerste in Vlaanderen mag ik het onder jullie aandacht brengen. Wat ik met enorm veel plezier doe.

In dit boekje staat het negenjarige meisje Daisy centraal. Ze vertelt in de ik-vorm over haar leven met ADD. Zo doet de lezer heel wat kennis op over deze stoornis. Aan de hand van heel herkenbare thuis- en schoolsituaties legt Daisy niet alleen uit wat er fout kan lopen maar ook hoe het kan aangepakt worden.

Door de mond van Daisy heeft de auteur ook veel aandacht voor het metacognitieve aspect van ADD en heel nadrukkelijk zelfs voor het bevorderen van een positief zelfbeeld. Omdat deze kinderen vaak aanlopen tegen negatieve opmerkingen (dom zijn, lui zijn, niet willen opletten...). Zo moet de lezer met ADD, eventueel met hulp van een volwassene, in het boek zelf oplijsten welke positieve eigenschappen hij wel heeft.

ADDaisy leest als een trein. De eenvoudige zinsconstructies en heldere woordenschat dragen daar sterk toe bij. Hier en daar maken de gebruikte humor en de mooie tekeningen het verhaal luchtig.

Tirtsa Ehrlich wou voor kinderen van de basisschool een voorlichtingsboekje schrijven over ADD. Daar is ze meer dan in geslaagd.

De boeken van uitgeverij Ninõ worden in België verdeeld door uitgeverij Epo.

Heb ik dat?! Over Tourette en zo

noreply@skynetblogs.be (Lieven Coppens) — Fri, 15 May 2009 17:00:00 +0200

Auteur:	Janneke Helling-van Rheenen
Titel:	Heb ik dat?! Over Tourette en zo.
Uitgeverij:	Ninõ
Plaats:	Amsterdam
Jaar:	s.a.
Pagina's:	72
ISBN-13:	978-90-8560-506-5
Prijs:	€ 12,50

In dit boekje, dat geschreven werd voor kinderen, wordt er op een heel toegankelijke manier enorm veel informatie gegeven over het syndroom van Gilles de la Tourette. Niet alleen de theorie komt aan bod, er worden ook heel wat concrete en praktische adviezen en tips gegeven.

Na een korte inleiding vertelt Julian, een jongen met Tourette in het eerste hoofdstuk zijn verhaal. In kort bestek wordt hier veel informatie over Tourette op een zeer herkenbare manier aangebracht. Deze informatie wordt in de volgende drie hoofdstukken uitgediept. In het tweede hoofdstuk wordt de werking van de hersenen onder de loep genomen. Het Tourette-syndroom wordt daar beschreven als een overbelasting van de hersenen en een gebrek aan inhibitie. Dit wordt in het derde hoofdstuk vertaald naar concreet gedrag. Tics, dwang- en drangmatig gedrag worden van elkaar onderscheiden en op een eenvoudige manier uitgelegd. Het vierde hoofdstuk breidt de mogelijke gevolgen van het Tourette-syndroom uit naar slaapproblemen, concentratieproblemen, impulsiviteit, hyperactiviteit, problemen met spreken, lezen en schrijven, problemen met contacten en communicatie, PDD-nos, ADHD, somberheid en depressiviteit en stemmingsstoornissen. In het vijfde hoofdstuk bekijkt het boekje op een meer algemene manier hoe men met de stoornis kan omgaan. Er wordt een woordje gezegd over ontspanningsoefeningen, sport en creatief bezig zijn, gedragstherapie, praktische hulpmiddelen en medicijnen.

De resterende hoofdstukken van het boek geven concrete tips over het omgaan met Tourette in verschillende situaties:

Hoofdstuk 6: Omgaan met Tourette bij familie en vrienden.
Hoofdstuk 7: Omgaan met Tourette bij broertjes en zusjes.
Hoofdstuk 8: Omgaan met Tourette op school.
Hoofdstuk 9: Omgaan met Tourette thuis.

Het tiende hoofdstuk sluit het boekje op een heel korte manier af.

Boekjes als dit zouden meer geschreven moeten worden. Op een persoonlijke manier wordt de lezer meegenomen naar de wereld van Tourette. Hij krijgt een massa concrete en bruikbare informatie mee en leert de stoornis beter begrijpen. Heel wat concrete tips over het omgaan met Tourette zijn onmiddellijk in de praktijk bruikbaar. Een aanrader voor kinderen en ouders maar ook voor volwassenen die beroepsmatig voor het begeleiden van kinderen met Tourette instaan.

De boeken van uitgeverij Ninõ worden in België verdeeld door uitgeverij Epo.

Het is niet leuk! Over kinderen die andere kinderen seksueel misbruiken

noreply@skynetblogs.be (Lieven Coppens) — Fri, 15 May 2009 17:00:00 +0200

Auteur:	Martine Delfos
Titel:	Het is niet leuk! Over kinderen die andere kinderen seksueel misbruiken
Uitgeverij:	Nin õ
Plaats:	Amsterdam
Jaar:	2001 (derde druk)
Pagina's:	26
ISBN-13:	978-90-755-6453-2
Prijs:	€ 12,50

Dit therapeutisch boekje van Martine Delfos wil een hulpmiddel zijn om aan kinderen uit te leggen wat seksueel misbruik door andere kinderen is en dit bespreekbaar te maken. Niet alleen voor kinderen, maar ook voor volwassenen die het kind willen helpen is dit vaak een zeer moeilijk thema om over te praten.

Toch is het noodzakelijk dat kinderen die seksueel misbruikt werden, weten dat zij hier geen schuld aan hebben omdat ze zich in een compleet machteloze situatie bevonden op het moment van de feiten. Aan de hand van dit verhaal kunnen ze deze onschuld (h)erkennen in hun eigen verhaal en ervaren dat er over praten met een vertrouwenspersoon een begin kan zijn van een (hard bevochten) oplossing.

Ook voor dit boek kon Martine Delfos putten uit de ervaringen van haar eigen praktijk. Dit maakt dat het verhaal in het boekje zeer herkenbaar is voor kinderen.

De boeken van uitgeverij Ninõ worden in België verdeeld door uitgeverij Epo.

Ik en faalangst

noreply@skynetblogs.be (Lieven Coppens) — Fri, 15 May 2009 17:00:00 +0200

Auteur:	Nathalie van Kordelaar & Mirjam Zwaan
Titel:	Ik en faalangst
Uitgeverij:	Ninõ
Plaats:	Amsterdam
Jaar:	2009
Pagina's:	64
ISBN-13:	978-90-8560-553-9
Prijs:	€ 9,90

Kinderen leren omgaan met faalangst. Dat is de opzet van de auteurs van dit boekje. Het kreeg de vorm van een werkboekje met veel doe- en denkopdrachten. Zeven pictogrammen helpen de lezers om de inhoud van het boekje beter te begrijpen.

Na een woordje uitleg op kindermaat over wat er met het boekje kan gedaan worden, start het boek met een verhaal. Dit verhaal is niet vrijblijvend. Op verschillende momenten moet het kind de situatie analyseren aan de hand van de volgende vragen:

Wat gebeurt er?
Heb jij dat ook wel eens?
Wat doe je dan?

De directe taal van het verhaal zorgt meteen voor een grote herkenbaarheid. Zowel de psychologische als de lichamelijke signalen van faalangst komen aan bod. De vragen die het kind tussendoor moet beantwoorden doen de rest.

In het eerste echte hoofdstuk van dit boekje gaat het kind op zoek naar zijn sterke kanten. Het denkt over zichzelf na en laat voor hem belangrijke anderen, zoals ouders en grootouders, leerkrachten en vrienden, meedenken. Ook het omgaan met complimenten krijgt hier een plaats.

In het tweede hoofdstuk leggen de auteurs op een eenvoudige manier uit wat faalangst is. Door doe- en denkopdrachten maken ze de opgedane kennis onmiddellijk persoonlijk. Het derde hoofdstuk sluit hier nauw op aan. Het brengt de lichamelijke klachten bij faalangst in beeld. Het volgende hoofdstuk leert het kind om te gaan met zijn negatieve gedachten en gevoelens.

Het vijfde hoofdstuk draagt de titel Aanpakken en durven. De lezer krijgt voorbeelden hoe anderen hun faalangst hebben aangepakt en zoekt aan de hand van opdrachten naar eigen oplossingen.

Doorheen alle hoofdstukken geven de auteurs tips die verband houden met de besproken inhoud. Het leent zeker de moeite die na het lezen van het boekje te laten oplijsten.

Net zoals andere boekjes die bij Ninõ (een imprint van uitgeverij SWP) verschijnen, ligt de sterkte van dit boekje in de afwisseling van theorie, tips, denk- en creatieve opdrachten. De kinderen die het lezen worden voortdurend aangemoedigd om steun te zoeken bij volwassenen. Een reden te meer om dit boekje ook als volwassene door te nemen en - wie weet - zelf ook door te werken.

De boeken van uitgeverij Ninõ worden in België verdeeld door uitgeverij Epo.

Pesten. Mijn boek over durf en zelfvertrouwen

noreply@skynetblogs.be (Lieven Coppens) — Fri, 15 May 2009 17:00:00 +0200

Auteur:	Astrid Tulleners
Titel:	Pesten. Mijn boek over durf en zelfvertrouwen.
Uitgeverij:	Ninõ
Plaats:	Amsterdam / Berchem
Jaar:	2007 (tweede druk)
Pagina's:	120
ISBN-13:	978-90-8560-521-8
Prijs:	€ 15,50

In dit werkboekje van Astrid Tulleners kunnen we al meteen twee grote delen onderscheiden. De cesuur ligt hierbij tussen het vijfde en zesde hoofdstuk.

In het eerste hoofdstuk gaat het kind aan de hand van concrete opdrachten op zoek naar zichzelf. Wie is hij? Wat vindt hij over zichzelf? Wat vinden anderen over hem? Een toch wel heel belangrijke oefening ligt eveneens in dit hoofdstuk besloten. Het kind moet een roos tekenen waarin het zelf centraal staat. Daar moet het nog drie cirkels rond tekenen waarin het de personen die rond hem staan (van heel dichtbij naar eerder veraf) een plaats geeft. Op deze manier brengt het kind voor zichzelf in kaart op welke mensen hij eventueel beroep kan doen.

Het tweede hoofdstuk gaat in op de manieren waarop een kind gepest wordt. Daarbij komt ook het verschil tussen plagen en pesten aan bod. Aan de hand van heel gerichte vragen en opdrachten brengt het kind zijn pestprobleem in kaart. De volgende manieren waarop iemand kan gepest worden komen aan bod:

uitsluiten
chanteren
pesten via het Internet

Er is eveneens aandacht voor de plaatsen waarop het kind zich veilig voelt voor het pesten en plaatsen waar het kind zich onveilig voelt.

Hoofdstuk drie gaat op zoek naar de redenen waarom iemand gepest wordt. Hoofdstuk vier doet de lezer nadenken over de personen die bij het pesten betrokken zijn: de pesters, de meelopers en de kijkers. Hoofdstuk vijf brengt de gevolgen van pesten in beeld.

Hoofdstuk zes laat de lezer kennismaken met en nadenken over manieren om het pesten aan te pakken. Het is meteen ook het grootste hoofdstuk. Dit komt aan bod:

hulp vragen aan een volwassene
hulp vragen aan kinderen
manieren om het pestprobleem op school bespreekbaar te maken
dingen die het gepeste kind zelf kan doen

In het zevende en laatste hoofdstuk moet het kind de complimentjes die het krijgt verzamelen.

Met dit werkboekje kunnen kinderen aan de hand van gerichte vragen en opdrachten opschrijven en tekenen wat pesten met ze doet en hoe ze het kunnen aanpakken. Stapsgewijze worden de verschillende inhouden in een concrete en directe taal overgedragen. Er is heel wat ruimte voor zelfreflectie. Dit betekent echter dat jongere kinderen moeten kunnen beroep doen op een volwassen coach die hen daarbij helpt.

Ouders, leerkrachten en hulpverleners kunnen dit werkboekje echter ook gebruiken bij de begeleiding van gepeste kinderen of bij het bespreekbaar maken van het probleem in de klas. Ik en pesten is veel meer dan zo maar een nieuw boekje over het probleem van het pesten.

De boeken van uitgeverij Ninõ worden in België verdeeld door uitgeverij Epo.

Sanne. Over mishandeling en negatief zelfbeeld

noreply@skynetblogs.be (Lieven Coppens) — Fri, 15 May 2009 17:00:00 +0200

Auteur:	Martine Delfos
Titel:	Sanne. Over mishandeling en negatief zelfbeeld.
Uitgeverij:	Nin õ
Plaats:	Amsterdam
Jaar:	2003 (derde druk)
Pagina's:	36
ISBN-13:	978-90-774-5501-2
Prijs:	€ 12,50

Dit therapeutisch boekje van Martine Delfos wil een hulpmiddel zijn om aan kinderen uit te leggen wat kindermishandeling is en dit bespreekbaar te maken. Zoals alle boekjes van Martine Delfos is dit boekje niet alleen bestemd voor de kinderen zelf, maar ook maar ook voor volwassenen die het kind willen helpen.

Om dit doel te bereiken vertelt Martine Delfos het verhaal van Sanne. Op haar vertrouwde manier brengt Martine Delfos de onvoorspelbaarheid van het gedrag van de ouders aan en hoe dit voor veel onzekerheid en een negatief zelfbeeld bij het kind zorgt. Ook de druk die dat op het gezin legt blijft niet onbesproken.

Ook voor dit boek kon Martine Delfos putten uit de ervaringen van haar eigen praktijk. Dit maakt dat het verhaal in het boekje zeer herkenbaar is voor kinderen.

De boeken van uitgeverij Ninõ worden in België verdeeld door uitgeverij Epo.

Dood. Mijn boek over verdriet en verder gaan

noreply@skynetblogs.be (Lieven Coppens) — Fri, 15 May 2009 17:00:00 +0200

Auteur:	Atrid Tulleners
Titel:	Dood. Mijn boek over verdriet en verder gaan.
Uitgeverij:	Nin õ
Plaats:	Amsterdam
Jaar:	2007 (tweede druk)
Pagina's:	80
ISBN-13:	978-90-8560-534-8
Prijs:	€ 13,50

Dit is een hulpboek voor kinderen van ongeveer tien jaar die geconfronteerd worden met de dood. Het wil hen helpen om deze ingrijpende gebeurtenis een plaats te geven en verder te gaan met hun leven.

In het eerste hoofdstuk staat het kind stil bij zichzelf. Het schrijft op wat het over zichzelf vindt, wat zijn talenten zijn, wat het graag en niet graag doet. Het brengt verder ook in kaart wat het zoal in een week doet.

Het tweede hoofdstuk gaat over de overledene. Aan de hand van gerichte vragen schrijft het kind neer wie is overleden en onder welke omstandigheden. Het denkt na over een aantal eigenschappen van die persoon en mag enkele herinneringen opschrijven. Tot slot van dit hoofdstuk wordt het gemis ter sprake gebracht en het vaak onbegrijpelijke van het waarom.

In hoofdstuk drie komt de dood ter sprake. Wat denkt het kind bij het woord 'dood'? Heeft het dit al eens eerder meegemaakt? Het kind wordt geholpen om het begrip dood beter te begrijpen. Er wordt ook gepeild naar wat het kind denkt dat de betekenis van het leven en de dood is.

Er zijn geen verkeerde of rare gevoelens. Dat is het uitgangspunt van het vierde hoofdstuk. Het kind krijgt hier de kans om zijn gevoelens onder woorden of tekeningen te brengen. Ook het onderwerp 'schuldgevoelens' krijgt hier een duidelijke plaats. Het kind wordt geholpen om in zijn omgeving te kijken hoe andere mensen op verschillende manieren met de dood van een geliefde omgaan en hoe het kan beluisterd worden en zelf naar anderen luisteren. Er is ook aandacht voor het feit dat men niet voortdurend verdrietig moet zijn, dat men best wel eens vrolijk mag zijn of pret hebben.

Het vijfde hoofdstuk gaat in over afscheid nemen. Het belang van bepaalde rituelen of activiteiten wordt uitgelegd. Er is eveneens uitleg bij de begrafenis zelf en het gebeuren er rond.

In het voorlaatste hoofdstuk gaat het kind op zoek naar manieren om na het afscheid verder te gaan. Wat heeft het zelf nodig? Wat kan het doen? Wat met bijzondere momenten waarbij het gemis zeer nadrukkelijk wordt aangevoeld?

Tot slot wordt er nog kort gezegd dat iemand die overleden is, niet echt vergeten wordt, ook al lijkt het soms zo.

Net zoals bij de andere helpboeken van deze auteur wordt het kind met duidelijke uitleg en een goede afwisseling van schrijf-, denk- en creatieve opdrachten geholpen om de dood van een overledene plaats te geven. Volwassenen die een kind in een dergelijke situatie willen begeleiden kunnen uit de aanpak uit dit boek inspiratie putten om hun begeleidingsproces te ondersteunen.

De boeken van uitgeverij Ninõ worden in België verdeeld door uitgeverij Epo.

Ik en autisme

noreply@skynetblogs.be (Lieven Coppens) — Mon, 29 Dec 2008 17:10:00 +0100

Auteur:	Nathalie van Kordelaar & Mirjam Zwaan
Titel:	Ik en autisme. Thuis en op school.
Uitgeverij:	Ninõ
Plaats:	Amsterdam
Jaar:	2008
Pagina's:	100
ISBN-13:	978-90-8560-530-0
Prijs:	€ 14,50

Hoe beleven kinderen en jongeren hun autismespectrumstoornis? Deze vraag staat centraal in dit werkboekje van Nathalie van Kordelaar en Mirjam Zwaan. Aangezien ieder kind of jongere uniek is, zal het antwoord op deze vraag ook uniek zijn. Als kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis aan anderen kunnen vertellen hoe zij dit beleven, dan zullen ze bij hen op meer begrip kunnen rekenen.

Het boek begint met het verhaal over Timo, een jongen met autisme. De tekst bestaat uit verschillende blokjes. Na elk blokje tekst is er ruimte voorzien voor een gesprek met het kind of de jongere. Er worden enkele richtvragen voorzien (Wat gebeurt er? - Heb jij dat ook wel eens? - Wat doe je dan?) maar deze kunnen en mogen aangevuld worden door andere. De bedoeling is dat er een gesprek kan ontstaan. Na deze inleiding bepalen verschillende hoofdstukken de thema's waarover er nagedacht wordt:

Hoofdstuk 1 - Sterke kanten en interesses: Het kind of de jongere denkt na over zijn sterke kanten, interesses en goede eigenschappen.
Hoofdstuk 2 - Ik en autisme: In dit hoofdstuk gaat men na wat het kind of jongere zelf al weet over autisme en wordt er heel wat bijkomende algemene informatie gegeven.
Hoofdstuk 3 - Sociaal: Hier denkt het kind of de jongere actief na over de manier waarop hij in relatie staat met anderen. Het omgaan met eigen gevoelens krijgt hier eveneens een plaats.
Hoofdstuk 4 - Communicatie: In dit hoofdstuk denkt het kind of de jongere niet alleen na over alle vormen van communicatie maar ook over begrijpen en begrepen worden en wat er daar aan gedaan kan worden.
Hoofdstuk 5 - Anders denken: De centrale thema's zijn hier kiezen, omgaan met veranderingen en het verband zien tussen losse details.
Hoofdstuk 6 - Werken op school: Het kind of de jongere denkt na over de voor hem beste plaats in de klas, de instructievorm die het beste bij hem past en wat hij kan doen als hij vastloopt bij een bepaalde opdracht.

Doorheen elk hoofdstuk vormen de stellingen de rode draad. Deze stellingen doen het kind of de jongere over zichzelf nadenken en zijn tegelijk een aanleiding om er met de meelezer over te praten. Deze meelezer is essentieel voor de methodiek van het boek: hij is tegelijk vertrouwenspersoon, klankbord, speelmakker... Want er wordt niet alleen gesproken over de stellingen. Spelletjes en opdrachten helpen, net zoals de vragen, denkopdrachten en voorbeelden om bepaalde aspecten in te oefenen of beter te begrijpen. Waar dat relevant is wordt er extra informatie gegeven of zijn er concrete tips voorzien die in bepaalde situaties kunnen helpen.

Dit boekje is vrij uniek in zijn soort. Het is geen boek over kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis, maar een dat hen ondersteunt in het begrijpen van hun stoornis en in het aan anderen duidelijk maken wat een dergelijke stoornis specifiek en concreet voor hem persoonlijk tot gevolg heeft. In die zin werkt het ook zeer emanciperend. Op voorwaarde dan dat de meelezer er samen met het kind of de jongere uitgebreid de tijd voor neemt om het boekje grondig door te werken. Aan de in het boek gebruikte eenduidige taal en zorgvuldig uitgekozen activiteiten, tips en opdrachten zal het alvast niet liggen. Voor leerkrachten en begeleiders die met kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis in aanraking komen is dit tegelijk een snelcursus om deze stoornis en haar gevolgen voor het kind of de jongere beter te begrijpen en een methodiek om het kind of de jongere beter te leren omgaan met de wereld rondom zichzelf.

De boeken van uitgeverij Ninõ worden in België verdeeld door uitgeverij Epo>.